Obrazovanje djece od dvije do tri godine

Mala djeca su osjetljiv na to - oni razumiju gotovo sve što reći. Izražajnosti govora povećava.
To omogućuje year-old dijete da koristi resurse odraslih za njegov razvoj kako bi se osjećali kao „veliki”. Naravno, tu će biti negativnih bodova, kada će dvogodišnji dječak razumjeti za sebe ili ćete otkriti da on ne može učiniti svijet koji odgovara njegovim očekivanjima.

Mjesto unutar obitelji. Year-old dijete postaje svjestan odnosa snaga unutar obitelji, o ulozi i položaju kao član obitelji. Ovaj mali čovjek počinje uspoređivati ​​ograničenja u vezi s majkom, ocem, braćom i sestrama i obitelji skrbnika. Početna dekor je najudobniji za njega i imati na različite akcije. On će ispitati svaki kutak i pukotina u kući. On sebe smatra kraljem ovim prostorima. On tvrdi da je sve. On postaje ohol u odnosu na starije rođake: „Moja majka” (ne tvoje). U dobi od dvije i pol godine, Laura je sažeo ovaj gore dan kad je vidjela Hayden buket koji je upravo dobio od prijatelja. Ona vjeruje da je sve što je njezin vidi, i rekao: „Oh, Brandon, to sam ja?”

Oprez. Godišnjaci ne mogu pravilno kretati iz jedne klase u drugu. Oni su toliko ovisni o svojim poslovima koji su vrlo teško prilagoditi se bilo kakve promjene. U tri sata, kad je došlo vrijeme da napusti skupinu igraju djeca, naša kći nije htjela otići. Poštovanje je povezana s razvojem kvalitete i koncentracije u unaprijed kako bi ih obavijestiti o planovima.

Fiksni slike i udruga. Dvije i tri godine starosti je vrlo važno dati dnevni ritual. Unutarnji poriv čini ih netolerantni na bilo kakve promjene koje se čini da su uobičajene na odrasle standardima. U ranoj dobi, dijete drži u svojoj glavi tisuću slika i asocijacija. Ove slike pomažu djetetu da doživite svijet i njegove stabilnosti u njemu. Neka djeca prosvjedovali protiv bilo kakve promjene. Na primjer, kad je Matthew bio tri godine, njegov sendvič na vrhu kikiriki maslac je da mliječ. To je ova slika, on je zabilježio u svom umu i koristiti. Ako zaboravimo o tome i na prvi staviti mliječi, on je odložio sendvič. To ne znači da je on tvrdoglav i nerazuman, nova slika ne odgovara njegovim očekivanjima.

Očistite kuću. To postaje jasno odmah, već dva i tri godišnjaci ponašaju bolje kada je okolina očistio. Kaotično stanje stvara nepredvidivo ponašanje. Živčani sustav djeteta u razvoju zahtijeva organizaciju. Hrpe odjeće i igračaka razbacanih može biti jako uzbudljiv i razviti loše raspoloženje kod djece. Umjesto kutije za igračke kutije se koriste. Lakše je pronaći igračke. Prevelika hrpa igračaka može zbuniti dijete i oduzeti mu njegovu oprezom. Često zamijeniti igračke zadržati interes.
Osim toga, sređivanja situacije oko djeteta, to pomaže organizirati ponašanje. Pokažite djetetu kako koristiti stalak, plastičnih kaput kuke i posebno mjesto za cipele. Jedna od stvari koje iritiraju njihove roditelje svaki dan, - nemogućnosti pronalaska djeteta cipele ili još gore, kako bi pronašli jednu cipelu kada je potrebno požuriti. Pokažite djetetu kako pohraniti cipele u parovima (u ekstremnom slučaju, kontakt parovi).
Dijete će biti toliko prljav, kako smo ga pustili, ili uredan koliko smo mu pomoći. Živi u kaotičnom svijetu uništava djecu na stupnju razvoja, kada su pokušavali uspostaviti red u vlastitim životima.
Tri-godišnjaci mogu mentalno slijediti upute i pohranite poznato mjesto. Oni se sjetiti gdje je ovo ili ono stvar u kući, a na početku shvatiti da je svaka igračka ima svoje mjesto. Umjesto da se kaže: „Stavi knjigu na polici”, pokušajte: „Molim staviti knjigu natrag do mjesta gdje je trebao biti.”

Video: Razvoj djeteta od 2 do 4 godine - naš raspored treninga - Ira voli život

team building. Zadatak djeteta u toj dobi - naučiti socijalne vještine, naučiti igrati u timu i postane osjetljiv na potrebe i osjećaje drugih. Vaš posao kao pedagog - stvoriti uvjete za formiranje socijalnih vještina djeteta. To uključuje, prije svega, izbor prijateljima igrati, analizu svađe i sporova. Rastanak sa svojim prijateljima i igre općenito - ozbiljan test za dijete. Pa, ako je dijete razviti vještine u društvu druge djece. Loše ako stekne takvo ponašanje tvrtke, koje nisu poučavali. Zato je jedan od glavnih zadataka svog formiranja kao odgajatelj je od dvije ili tri godine dijete društvenog okruženja koje će raditi za svoje dobro.

Podrijetlo načine. Dvije i tri godine starosti su spremni učiti etičke standarde ponašanja. To pomaže da shvatimo koliko djetetovih mentalnih i emocionalnih sposobnosti. Trenutno suučesništvo, empatija i ljubaznost su na temelju sposobnosti razumijevanja drugoga i podijeliti svoje točke gledišta. Ova razina razumijevanja rijetko dolazi na dijete mlađe od pet godina. Osim toga, djeca do pet godina razmišljanja konkretno, a ne generaliziranja. Možete naučiti svoje dijete zahvaliti svojoj baki, kad mu daje kolač. Ali on će zahvaliti ne samo savjete baka i da će vam zahvaliti kad ste to učinili. Za pet godina dijete razvija sposobnost sintetizirati i shvatiti da moramo uvijek zahvaljivati ​​i sve. Čak i ako je dijete pristojan, uglavnom zato što se želi roditeljskog odobrenja, možemo raditi na pravi način ponaša u rastućoj svijesti. Potreba da se poštuju pravila ponašanja je olakšano ako tradicije polažu u obiteljskom načinu života.
Dijete uči manire, popravljajući odrasle ponašanje i manire u ophođenju s njima. U dobi od dvije i pol godine, Laura naučili da, ako na njegov zahtjev, dodala je riječ „molim”, onda je to dobar i općenito dobro primljena. Dvogodišnje djeca brzo naučiti da ih javnost fascinacija daje bogatiji život. Modeliranje sustava uljudnog ponašanja prema odrasle i djecu, iako imajte na umu da je sposobnost djeteta da komunicira s drugima je ograničen.

„Ja to učiniti.” Takva demonstracija neovisnosti obično se očekuje da u potpunosti između dvije i tri godine. Budite strpljivi kad god bilo slobodnog vremena, sve dok dijete ne nauči nositi cipele na pravim nogama. A kada ste u žurbi, možete jednostavno reći, bez osjećaja krivnje „Ne ovaj put, mama, e treba žuriti.”

Knjiga: beba od rođenja do 10 godina

Autor: Marta i William Sears